Ephémère et le schéma départemental de l'enseignement musical

Le département des Côtes d'Armor joue, depuis 1999, un rôle précurseur dans le domaine de la structuration de l'enseignement musical. Le schéma départemental de l'enseignement de la musique, reprend à son compte les lignes forces de son prédécesseur le plan départemental : accès du plus grand nombre à une pratique musicale, meilleure répartition de l'offre en terme de pratique artistique sur le département, amélioration de la qualité de l'enseignement dans le écoles de musique, place de l'enseignant artiste sur le territoire de l'école de musique.

A travers leur pratique dans l'ensemble Ephémère, les enseignants des écoles de musique du département rencontrent et s'approprient depuis 1997 les œuvres du répertoire contemporain. En lien direct avec l'ensemble Ephémère, les résidences de compositeurs ont permis de mettre l'accent sur l'importance de l'improvisation dans la musique, sa place dans la création.

Cette approche de la musique a permis aux musiciens d'Ephémère de développer les apprentissages mis en œuvre dans leurs écoles respectives et de donner du sens à leur fonction d'artiste enseignant.

• Le cadre :

Plan de formation départemental des enseignants.
Formation "improvisation générative" conduite par Alain Savouret.

Objectifs pour 2007 :
L'objectif pour 2007, est d'impliquer davantage les musiciens dans le processus de création et d'invention, mettre l'accent sur l'écoute du sonore sous toutes ses formes.
Après Roger Tessier, Andy Emler, artistes qui ont balisé à divers titres le parcours d'Ephémère jusqu'en 2006, c'est à Alain Savouret que l'addm 22 a proposé de continuer le chemin dans cette direction.

Jean Louis Vicart, acteur central du projet Ephémère depuis l'origine, est présent aujourd'hui en tant que conseiller artistique.

Alain Savouret, son projet :
L'objet, le projet commun, naît du partage de ce qui est de l'ordre de "l'invention", individuelle et/ou collective, c'est-à-dire la capacité pour chaque musicien à "dé-couvrir" ce qui est au plus près "sa musique".
Il est évident que dans tout le répertoire de la musique écrite et éditée, il y a de quoi, et pour longtemps encore, satisfaire nos envies intimes de musique, se sentir comblés par des partitions amoureusement léguées par les anciens, les présents... et les futurs compositeurs, mais un interprète a le droit totalement légitime de revendiquer la curiosité d'aller voir "en lui" (dé-couvrir) si il n'y a pas de la musique oubliée au passage, enfouie au creux de son imaginaire, attendant l'occasion de se manifester.

+ d'infos sur Alain Savouret.

Le rôle de l'addm 22
L'addm 22 centralise les informations transmises par les structures : participants, plannings…, prend en charge le coût des formations (selon modalités définies par le PDF), organise le(s) concert(s) où se retrouvent les ensembles (journée de mars 2006). Valide, en regard d'un budget prévisionnel, les demandes relatives à la formation.