| |  | Ressources - Aides
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| |  | | | > | Les aides de la DRAC Bretagne
Retrouvez les principaux axes de travail et les interventions marquantes de la Direction Régionale des Affaires Culturelles de Bretagne. | | | > | Les aides du Conseil Régional de Bretagne
Les aides du Conseil Régional de Bretagne s'articule autour de 4 dispositifs : les équipements culturels et techniques, les manifestations culturelles régionales, la musique et la danse et une aide régionale à la réalisation de disques. | | | > | Les financements européens et la culture (fiche IRMA)
Cette fiche décrit les dispositifs d'aide au niveau européen tels que les fonds structurels, Leonardo Da Vinci, Jeunesse pour l'Europe, Service Volontaire Européen. | | | > | Aides au développement chorégraphique (fiche CND)
(pdf, 191ko)
Cette fiche rassemble des informations sur les subventions ou aides proposées par l'État, les associations professionnelles, et les sociétés d'auteur aux compagnies de danse ainsi que les
possibilités de mécénat culturel. | | | > | Les aides au spectacle vivant (fiche IRMA)
Cette fiche brosse l'ensemble des aides disponibles pour les entrepreneurs relevant du spectacle vivant et respectant, il va sans dire, les obligations sociales... Convient à tout projet de création et/ou de diffusion. | | | > | Les aides du Conseil Général des Côtes d'Armor
Le Conseil Général propose un large éventail d'aides à la Culture. Aides aux équipements socio-culturels, à l'éducation artistique, à l'enseignement de la danse, de la musique, à la diffusion culturelle, aux artistes et compagnies... |
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| | | Ressources - Artistes
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| | | | | > | La situation des intermittents du spectacle et les réseaux de diffusion en Côtes d'Armor (juin 2004)
(pdf, 730ko)
En octobre 2003, l'addm 22 décidait de mener une étude afin d'évaluer les conséquences de l'entrée en vigueur du protocole du 26 juin 2003 sur l'emploi intermittent et les politiques culturelles. Après 6 mois d'enquêtes, d'analyses et d'échanges avec les professionnels du département, l'addm 22 publie la synthèse de cette étude.
La 1ère partie étudie les principales modifications du nouveau protocole et ses répercussions sur l'emploi intermittent.
La seconde présente les équilibres budgétaires des réseaux de diffusion culturelle et les logiques de l'emploi d'intermittents du spectacle.
Enfin cette synthèse liste les propositions qui ont été formulées au cours de réunions de travail par une quarantaine d'artistes et de programmateurs sur le théme : «et maintenant que fait-on ?». |
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| | | Ressources - Emploi & Métiers
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| | | | | > | L'espace emploi de l'addm 22
Cet espace est destiné à tous les acteurs de la vie musicale et chorégraphique (artistes, programmateurs, enseignants, techniciens, associations et collectivités...). Il a pour but de collecter les offres et les demandes d'emploi afin de facilité les recherches de chacun. | | | > | Le rôle et les services du réseau ANPE spectacle (fiche IRMA)
L'ANPE spectacle dispense un certain nombre de services spécialisés (conseil, formation, orientation...). Cette fiche expose également les conditions pour en bénéficier. | | | > | L'emploi des mineurs dans le spectacle vivant (fiche addav 56)
De nombreux spectacles mettent en scène des enfants, parfois très jeunes, qui remplissent le rôle de comédiens, danseurs, chanteurs… Le travail des mineurs dans le spectacle vivant est
soumis à des règles particulières. Cette fiche technique va vous aider à mieux comprendre les logiques qui s’appliquent et à savoir à quelle porte frapper ! | | | > | Le rapport Sadaoui sur l'enseignement de la danse
(pdf, 251ko)
Rapport sur la qualification des enseignants et la formation et le devenir des danseurs professionnels. |
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| | | Ressources - Enseignements artistiques
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| | | | | > | Le schéma d'orientation pédagogique en danse (mars 2004)
(pdf, 120ko)
Le nouveau schéma d'orientation pédagogique en danse des établissements publics d'enseignement artistique spécialisé édité par le Ministère de la Culture et de la Communication - Direction de la Musique, de la Danse, du Théâtre et des Spectacles. | | | > | Charte de l'enseignement artistique spécialisé en danse, musique et théâtre
(pdf, 134ko)
Il est nécessaire aujourd'hui de repréciser quelles sont les missions des établissements d'enseignement artistique spécialisés. Il est indispensable également de redéfinir la nature et l'articulation des responsabilités des différentes collectivités publiques.
C'est l'objet de cette charte qui doit permettre ainsi de poursuivre et développer l'effort conjoint de tous, collectivités publiques et établissements, en faveur d'une véritable démocratisation de l'accès aux arts et à la culture. | | | > | Vade-mecum - Schémas départementaux Musique-Danse-Théâtre
(pdf, 173ko)
Ce Vade-mecum, institué dans le cadre de la loi relative aux libertés et responsabilités locales, a pour finalité de décrire les objectifs et les composantes d'un schéma départemental, de sa conception à sa mise en application sur le terrain. Il doit également pouvoir répondre aux questions pratiques formulées par les collectivités territoriales. À cet effet, il est complété par des fiches techniques.
Il s'inscrit dans la continuité de la Charte de l'enseignement artistique en danse, musique et théâtre, parue en 2001, qui définit les missions pédagogiques et artistiques mais aussi
culturelles et territoriales des structures d'enseignement artistique. Ainsi, les quatre objectifs fondamentaux de ces structures sont réaffirmés : formation des musiciens, danseurs
et comédiens sans préjuger de leur pratique future, amateur ou professionnelle ; diversification des disciplines ; articulation des lieux d'enseignement à la vie culturelle locale ; partenariat avec l'Éducation nationale. |
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| | | Ressources - Informations juridiques
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| | | | | > | La législation et la réglementation dans le spectacle vivant (MDB)
Afin de mieux appréhender l'activité d'entrepreneur de spectacles, des fiches pratiques juridiques sont consultables sur le site de Musiques et danses en Bretagne.
Elles sont relatives au cadre général du spectacle vivant, à la licence d'entrepreneur de spectacle, aux responsabilités de l'entrepreneur (responsabilités sociales, vis-à-vis des tiers, fiscales et contractuelles). | | | > | Declaration d'ouverture d'un local d'enseignement de la danse
(pdf, 21ko)
Le formulaire cerfa de la DMDTS (Direction de la Musique, de la Danse, du Théâtre et des Spectacles). | | | > | Loi du 10 juillet 1989 sur l'enseignement de la danse (version allégée)
(pdf, 61ko)
L'apprentissage et la pratique de l'art de la danse font appel à une éducation artistique mettant en jeu le corps : ces activités peuvent entraîner des risques physiologiques
importants, notamment pour les plus jeunes.
C'est la raison pour laquelle un diplôme d'Etat obligatoire pour l'enseignement de la danse a été institué par la loi du 10 juillet 1989, dont la mise en oeuvre a été confiée au ministère chargé de la Culture.
Télécharger la version complète de la loi sur l'enseignement de la danse (Loi du 10/07/1989) | | | > | Recommandations pour l'aménagement d'une salle de danse
Quelques recommandations et conseils sur l'aménagement de votre salle de danse.
Le Conseil Général des Côtes d'Armor attribue une aide à la mise aux normes des planchers de danse à hauteur de 25% des travaux (plafonnée à 2287 euros).
Contactez le service culturel du Conseil Général :
Jeanne Diridollou au 02 96 62 46 48.
Pour + de renseignements sur les planchers :
Laurence Merckelbagh (addm 22) au 02 96 68 35 35.
laurence.merckelbagh@addm22.com
Télécharger le document |
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| | | Ressources - Lieux-ressources
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| | | | | > | Les centres ressources pour la musique et la danse traditionnelles
Concernant la musique et la danse traditionnelles, des associations (fédératives ou pas) sont implantées dans différents territoires des Côtes d'Armor, soit avec une mission spécifiquement territoriale, soit avec une mission thématique. | | | > | Musiques et Danses en Bretagne
Musiques et Danses en Bretagne est un centre de ressources régional missionné par le Conseil régional et la Drac Bretagne. Elle a une activité importante en matière d'information et de formation. |
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| | | Ressources - Publications
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| | | | | > | Le guide sur la culture Hip Hop (édité par l'addm 22)
Au cours des 10 dernières années, le mouvement hip hop n'a cessé de s'amplifier à travers le monde et notamment en France, que ce soit dans le domaine de la danse, du rap, du deejaying ou du graff.
L'addm 22 publie ce livret pour rendre facilement accessible l'information sur ce mouvement et pour valoriser
les pratiques artistiques dans le département. | | | > | L'étude sur l'enseignement des danses académique en Côtes d'Armor (juin 2002)
C'est à partir de 1992 que, relayant l'impulsion donnée par l'Etat avec la loi sur l'enseignement de la danse, le Conseil Général entreprend d'accompagner l'enseignement des danses académiques. A sa demande, une étude, « La pratique de la danse en Côtes d'Armor », est alors réalisée par l'Association Départementale pour le Développement de la Musique et de la Danse en Côtes d'Armor. Cette étude a permis la mise en place d'un plan départemental de formation des professeurs de danse et l'accompagnement financier et technique de la mise aux normes des planchers des salles de danse... | | | > | La situation des intermittents du spectacle et les réseaux de diffusion en Côtes d'Armor (juin 2004)
(pdf, 730ko)
En octobre 2003, l'addm 22 décidait de mener une étude afin d'évaluer les conséquences de l'entrée en vigueur du protocole du 26 juin 2003 sur l'emploi intermittent et les politiques culturelles. Après 6 mois d'enquêtes, d'analyses et d'échanges avec les professionnels du département, l'addm 22 publie la synthèse de cette étude.
La 1ère partie étudie les principales modifications du nouveau protocole et ses répercussions sur l'emploi intermittent.
La seconde présente les équilibres budgétaires des réseaux de diffusion culturelle et les logiques de l'emploi d'intermittents du spectacle.
Enfin cette synthèse liste les propositions qui ont été formulées au cours de réunions de travail par une quarantaine d'artistes et de programmateurs sur le théme : «et maintenant que fait-on ?». | | | > | Le rapport Sadaoui sur l'enseignement de la danse
(pdf, 251ko)
Rapport sur la qualification des enseignants et la formation et le devenir des danseurs professionnels. |
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