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Le schéma départemental
pour l’enseignement de la danse en Côtes d’Armor
est un dispositif unique en ce genre au niveau national.
Il a été adopté en janvier 2002 pour
une période expérimentale de trois années.
Il concerne uniquement les danses académiques : classique,
jazz et contemporaine qui sont régies par la loi de
1989 sur l'enseignement de la danse.
Ce schéma vient compléter les politiques du
Conseil Général (aide à la mise aux normes
des salles de danse, plan départemental de formation
des professionnels de la danse, projets en milieu scolaire)
et des actions de l’addm 22 (sensibilisation au
spectacle, valorisation des pratiques amateurs).
Ce bilan est organisé autour des objectifs du schéma.
Les pourcentages sont exprimés uniquement par rapport
aux 27 écoles subventionnées au moins une année.
 Les Objectifs du schéma 2007-2010
- Réduire les inégalités
territoriales et économiques d'accès à
l'enseignement de la danse.
- Favoriser la reconnaissance des structures de
danse auprès des collectivités locales.
- Favoriser l'émergence de réseaux
de structures.
- Développer l'ouverture artistique, les
projets d ’école et les cursus dans une cohérence
territoriale.
- Valoriser le métier de professeur de
danse et faire levier à l'application de la loi sur
l'enseignement de la danse.
Le dispositif
L'économie de l'enseignement de la danse repose en
grande partie sur les inscriptions des élèves
en cours collectif.
L'aide du Conseil Général permet d'avoir des
cours de niveau homogène et de diversifier les disciplines
enseignées sans être à la recherche systématique
de l'autofinancement.
C'est pourquoi, ce dispositif est constitué de 3 types
d’aides :
- prise en charge modulée : l'aide au cursus
permet le financement des cours et ateliers qui ne sont pas
autofinancés,
- prise en charge à 50 % : aide à
la diversité du projet d ’école, à
l’ouverture artistique et à une pratique plus
intensive,
- prise en charge à 100 % : aide à
caractère territorial pour les coûts de transports
particulièrement pour les secteurs isolés.
> Les objectifs, les critères, les aides
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RAPPEL
HISTORIQUE
Commission des professeurs de
danse, au sein de l’addm 22
• 1993
Etat des lieux sur l’enseignement des danses
académiques.
Ajout d’un volet danse au Plan Départemental
de Formation pour les enseignants (musique).
• 1994 Aide du
Conseil Général pour la mise en conformité
des planchers de danse (25% du coût des travaux
plafonné).
(loi sur l'enseignement de la danse 1989, décret
de 92).
• 1997
Commande du Conseil Général à
l’addm 22 d’un plan danse (plan musique
depuis 1992).
• 99-2001
Rencontres avec les professeurs de danse, les responsables
des structures et les élus.
Etat des lieux comparatif 1993/2000, approche territoriale.
• 2002
doption du « schéma Départemental
pour l’enseignement de la danse ». |
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CRITÈRES
D'ÉLIGIBILITÉ
- conformité
avec la loi sur l'enseignement de la danse (planchers
souples, professeur dispensé ou diplômé),
- plafonnement
des aides du Conseil Général aux écoles
à hauteur des subventions communales ou intercommunales,
- respect de
la convention collective de l'animation pour les associations
et du cadre d’emploi de la fonction publique territoriale
pour les structures publiques qui offrent au moins un
mi-temps,
- application
d’un tarif unique quelle que soit l’origine
géographique des élèves.
- indiquer le
partenariat du Conseil Général sur les documents
de communication.
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